Σε «αγώνα δρόμου» προκειμένου τα σχολικά κτίρια των Ιωαννίνων να είναι απολύτως έτοιμα και ασφαλή για την επιστροφή των μαθητών στα θρανία τον ερχόμενο Σεπτέμβριο έχει αποδυθεί η Περιφέρεια Ηπείρου, αναλαμβάνοντας μάλιστα πρωτοβουλίες που ξεπερνούν τα στενά πλαίσια των αρμοδιοτήτων της.
Όπως έγινε γνωστό από τον Περιφερειάρχη Αλέξανδρο Καχριμάνη κατά τη διάρκεια της σημερινής συνεδρίασης της Περιφερειακής Επιτροπής, στο ιστορικό κτίριο της Ζωσιμαίας Σχολής κρίθηκε αναγκαίο να εκτελεστούν πρόσθετες εργασίες. Αυτές αφορούν τον χώρο του γυμναστηρίου καθώς και ένα συγκεκριμένο τμήμα της στέγης που έχρηζε άμεσης παρέμβασης.
Οι συμπληρωματικές αυτές εργασίες αναμένεται να αυξήσουν τον αρχικό προϋπολογισμό του έργου από τις 80.000 στις 100.000 ευρώ.
Πάντως, σύμφωνα με τις διαβεβαιώσεις του κ. Καχριμάνη, η οικονομική αυτή διαφοροποίηση δεν πρόκειται να επηρεάσει το αυστηρό χρονοδιάγραμμα των έργων. Το σχολείο θα παραδοθεί κανονικά στην εκπαιδευτική κοινότητα τον Σεπτέμβριο, έτοιμο να υποδεχθεί τους μαθητές.
Η Περιφέρεια «παίρνει πάνω της» και το 5ο ΓΕΛ
Παράλληλα, η Περιφέρεια Ηπείρου αποφάσισε να παρέμβει δυναμικά και στο ζήτημα του 5ου ΓΕΛ. Το συγκεκριμένο κτίριο ανήκει στο Ριζάρειο Ίδρυμα και είναι μισθωμένο στον Δήμο Ιωαννιτών. Αρχικά είχε εκτιμηθεί ότι το σχολείο απαιτεί εκτεταμένες και χρονοβόρες εργασίες συντήρησης, γεγονός που προκαλούσε ανησυχία για τη μελλοντική του λειτουργία.
Ωστόσο, μετά από συνεργασία της Περιφέρειας με τη διοίκηση του Ιδρύματος, βρέθηκε η χρυσή τομή ώστε να πραγματοποιηθεί άμεσα αυτοψία από εξειδικευμένους μηχανικούς.
Στόχος είναι να προσδιοριστούν επακριβώς οι απαραίτητες συντηρήσεις, ώστε αυτές να υλοποιηθούν γρήγορα και να συνεχιστεί απρόσκοπτα η λειτουργία του σχολείου χωρίς να διαταραχθεί η εκπαιδευτική διαδικασία.
Για ακόμα μια φορά, η Περιφέρεια Ηπείρου αναγκάζεται να «μπει στα παπούτσια» του Δήμου και να αναλάβει τη συντήρηση σχολικών υποδομών. Και να λύσει ένα καυτό πρόβλημα καθώς τόσο η Ζωσιμαία όσο και το 5ο ΓΕΛ έχουν εκατοντάδες μαθητές και εναλλακτική λύση θα ήταν σχεδόν αδύνατη.
