Ιδιαίτερη έμφαση στη διεθνοποίηση των ελληνικών πανεπιστημίων, την ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας, έδωσε η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη κατά την επίσκεψή της στα Ιωάννινα με αφορμή εκδήλωση του Πανεπιστημίου για την έναρξη διεθνούς μεταπτυχιακού.

Μιλώντας με αφορμή τη συνεργασία του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με αμερικανικά ιδρύματα, η Υπουργός χαρακτήρισε «μοναδική ευκαιρία» για τα περιφερειακά πανεπιστήμια τη στροφή προς τη διεθνοποίηση, επισημαίνοντας ότι το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο μπορεί να ενισχύσει τον εξωστρεφή του χαρακτήρα μέσα από στρατηγικές συνεργασίες.

Όπως ανέφερε, το πρόγραμμα διεθνοποίησης του Υπουργείου Παιδείας ξεπερνά τα 70 εκατ. ευρώ, ενώ ήδη έχουν ωριμάσει δεκάδες συνεργασίες με ξένα πανεπιστήμια, που αναμένεται να χρηματοδοτηθούν και μέσω του Ταμείου Ανάκαμψης.

Παράλληλα, υπογράμμισε ότι η ενίσχυση των υποδομών και της φοιτητικής μέριμνας παραμένει βασική προτεραιότητα, με έργα σε εστίες, λέσχες και πανεπιστημιακές εγκαταστάσεις να βρίσκονται σε εξέλιξη έως και το 2027.

Το μήνυμα για τις Πανελλαδικές

Ενόψει της έναρξης των Πανελλαδικών Εξετάσεων, η Υπουργός απηύθυνε μήνυμα προς τους μαθητές, χαρακτηρίζοντας τις εξετάσεις «σημαντικό σταθμό, αλλά όχι την τελική στάση».

Κάλεσε τους υποψηφίους να προσεγγίσουν τη διαδικασία με ψυχραιμία και αυτοπεποίθηση, σημειώνοντας ότι κάθε μάθημα είναι μια νέα ευκαιρία, ακόμη και αν προηγηθεί μια δύσκολη ημέρα.

Παράλληλα, ανακοίνωσε τη λειτουργία τηλεφωνικής γραμμής ψυχολογικής υποστήριξης (1550), με τη συμβολή ειδικών και τη συνεργασία του Υπουργείου Υγείας, η οποία θα λειτουργεί δωρεάν καθ’ όλη τη διάρκεια των εξετάσεων.

Αλλαγές στο σχολείο και συζήτηση για το σύστημα εισαγωγής

Τέλος, αναφέρθηκε στον εθνικό διάλογο για το μέλλον της εκπαίδευσης και το σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια, επισημαίνοντας ότι στόχος είναι ένα πιο ουσιαστικό και σύγχρονο σχολείο.

Μεταξύ άλλων, έκανε λόγο για ενίσχυση δεξιοτήτων, όπως η πιστοποίηση ξένων γλωσσών και ψηφιακών γνώσεων μέσα από το δημόσιο σχολείο, ενώ άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο μελλοντικών αλλαγών στο σύστημα εισαγωγής, εφόσον προκύψουν προτάσεις από την αρμόδια επιτροπή.

«Οφείλουμε να σχεδιάσουμε το σχολείο του αύριο, με βάση τις ανάγκες των παιδιών και όχι με όρους του παρελθόντος», σημείωσε χαρακτηριστικά.