Κυριακή, 5 Φεβρουαρίου 2012

Βρίσκεστε εδώ: Ήπειρος Ιωάννινα Κλείνει η Μαθητική Εστία στο Τσεπέλοβο

Κλείνει η Μαθητική Εστία στο Τσεπέλοβο

E-mail Εκτύπωση PDF
monodendri

Σοβαρά προβλήματα και πολλές αντιδράσεις προκαλεί η απόφαση για κλείσιμο της Μαθητικής Εστίας στο Τσεπέλοβο καθώς με μαθηματική ακρίβεια θα οδηγήσει και στο κλείσιμο του Γυμνασίου και Λυκείου της περιοχής.

O νέος σχεδιασμός του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας βάζει λουκέτο στην Εστία Τσεπελόβου με την άκρως ανεπαρκή αιτιολόγηση ότι, ο ήδη φιλοξενούμενος μαθητικός πληθυσμός μπορεί να μεταφερθεί στη Ζίτσα και χωρίς καμία όχληση για τις οικογένειές τους, εφ όσον πρόκειται για αλλοδαπούς. Το μόνο σίγουρο και αληθές είναι ότι εκ μέρους του Ε.Ι.Ν. δεν έγινε καμία καμπάνια πρόσκλησης ενδιαφέροντος επιπλέον μαθητών/τριων από την Ελλάδα και την Αλβανία από την οποία και προέρχεται ο κυρίαρχος μαθητικός πληθυσμός.

Η Μαθητική Εστία, σύμφωνα με την Πρωτοβουλία Διαλόγου Νέων Πολιτών Ζαγορίου, μπορεί και πρέπει να λειτουργήσει, γιατί μαθητές/τριες υπάρχουν, εφ' όσον βέβαια είχε γίνει η ανάλογη πρόσκληση, μέσον των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, των ΜΜΕ, Πρεσβειών - Προξενείων, όμως βούληση αρμοδίων, δεν υπήρξε.

Η Μαθητική Εστία Τσεπελόβου είναι η καταλληλότερη μονάδα πανελληνίως σε επίπεδο περιβάλλοντας, υποδομών και εξοπλισμών.

Στην ανακοίνωση της Πρωτοβουλίας γίνεται εκτενής αναφορά και στο θέμα του Γυμνασίου και Λυκείου. Μεταξύ των άλλων αναφέρεται:

Μοιραία λοιπόν και λόγω κλεισίματος της Εστίας, με το ίδιο κλειδί θα κλειδώσει το Γυμνάσιο – Λύκειο Τσεπελόβου αφού οι μαθητές/τριες διαμένουν στη Μ. Εστία. Θα καταργηθεί απ τη στιγμή βέβαια που θα παρέλθει ο καθορισμένος χρόνος λειτουργίας του, απ την ημερομηνία που ανακοινώθηκε η κατάργησή του, καθώς βάσει νόμου υποχρεούται να λειτουργήσει για μια διετία.

Έτσι λοιπόν, τα εντόπια παιδιά θα αναγκαστούν συνεχίσουν τη φοίτηση τους στα Ιωάννινα. Αυτό θα έχει ως συνέπεια την απορρύθμιση των οικογενειών και την αποδιοργάνωση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων τους, καθώς και θα κινδυνεύσει άμεσα και το εισόδημά τους.

Τελικά τι καινούριο και ζωηρό κομίζει ο Καλλικράτης;

Τι αποκεντρώνει, τι στηρίζει και τι ενισχύει σε κοινωνικό και οικονομικό επίπεδο;

Τα ζητήματα αυτά όμως, δεν πλήττουν μόνο το Τσεπέλοβο, θα πλήξουν καίρια ολόκληρο το Ζαγόρι καθώς αποτελούν οιωνοί δείγματα των όσων θα ακολουθήσουν, όπως για παράδειγμα πιθανόν με τα ΕΛΤΑ, τα Αγροτικά ιατρεία, τα ΚΕΠ και άλλες υπηρεσίες που υπολειτουργούν και "μπαίνουν μέσα" καθώς λένε.

Πλήρης απαξίωση για το Τσεπέλοβο και τις υποδομές του γενικά κι έτσι προφανώς υποστηρίζουν σήμερα το δημόσιο συμφέρον, έτσι προβάλλουν το κοινωνικό κράτος και έτσι δίνουν υπόσχεση ζωής στην περιφέρεια και στα χωριά της.

Εμείς, ως Π.Δ.Ν.Π. απευθυνόμαστε σε κάθε αρμόδια - υπεύθυνη αρχή και φορέα και ζητάμε την άμεση λειτουργία των παραπάνω ιδρυμάτων με βάση την αρχική λειτουργία και αποστολή τους, που είναι μόνον η Εκπαίδευση και η Φιλοξενία μαθητών/τριων, Ελληνοπαίδων και Αλλοδαπών.

Και λέμε ότι, στη χώρα μας υπάρχουν πολλά παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών και ορφανά, που έχουν άμεση ανάγκη τέτοιων περιβαλλόντων που στηρίζουν υπερεπαρκώς την εκπαίδευσή τους και τη διαμονή τους, μέσα σε συνθήκες που υποστηρίζουν με άριστες προϋποθέσεις τη μάθηση, τη διαβίωση, τη συναισθηματική τους κάλυψη και την ψυχική τους υγεία.

Επίσης πάρα πολλές είναι οι περιπτώσεις αλλοδαπών μαθητών/τριών που προτιμούν το Τσεπέλοβο, συγκεκριμένα Αλβανόπαιδων, που επιλέγουν την Ελληνική Εκπαίδευση κι ως χτες αποτελούσαν τον κυρίαρχο μαθητικό πληθυσμό της Σχολικής Μονάδας Τσεπελόβου και της Μαθητικής Εστίας καθολικά.

Διαμηνύουμε στα αρμόδια Υπουργεία, τα οποία και καλούμε να επιληφθούν των παραπάνω ζητημάτων – αιτημάτων:

- Να λειτουργήσει άμεσα η Μ. Μαθητική Εστία για το διδακτικό έτος 2010 – 11 και εφ εξής και να υποστηρίξει τη λειτουργία του Γυμνασίου - Λυκείου

- Να έρθει η έδρα του Δήμου Ζαγορίου στο Τσεπέλοβο και αξιοποιηθούν οι υφιστάμενες υποδομές για μια συμφέρουσα και αποτελεσματικότερη δημόσια διοίκηση.

Τέλος τονίζουμε ότι, η Σχολική ζωή και πράξη δεν θα πρέπει διακοπεί στο Ζαγόρι, γιατί κι αυτά αποτελούν καθοριστικό κίνητρο ζωής και ανάπτυξης.